Buenos Aires, 22 de junio de 2021

De manera regular durante la década de 1990, la Argentina comenzó a realizar evaluaciones de los aprendizajes de los alumnos de sus escuelas primarias y secundarias. Pocos años después, el país se incorporó a diversos proyectos internacionales de evaluación educativa. La información que proporcionaron esas pruebas, con las reservas que su complejidad supone, resultó muy útil para comprobar fortalezas y debilidades de la enseñanza y así tomar decisiones orientadas a mejorarla. A pesar de ello, nuestra educación enfrenta serios problemas, agravados por la pandemia en curso.

La Academia Nacional de Educación considera imprescindible no abandonar la práctica de estas evaluaciones nacionales censales que han permitido poner de manifiesto el estado real de los aprendizajes de nuestros niños y jóvenes y así encarar acciones para mejorar la calidad de su educación. Además, realizar la prueba Aprender en el contexto de la pandemia COVID-19, permitiría conocer las diferencias en los aprendizajes de quienes tuvieron clases presenciales y/o virtuales, la eficacia de cada alternativa y la disponibilidad de dispositivos y de conectividad, tanto en las escuelas como en los hogares.

Asimismo, la Academia estima que la evaluación permanente e individual de los aprendizajes de los alumnos, resulta fundamental tanto para los docentes como para los propios alumnos y sus familias ya que permite efectuar de manera oportuna las correcciones que correspondan. Postergar las evaluaciones ya pautadas no hace sino dificultar esa tarea.

POR EL PLENO:

José María La Greca

Académico Secretario

Edgardo Zablotsky, Ph.D.

Rector,Universidad del CEMA

Twitter, linkedin: edzablotsky@gmail.com

Web page: http://www.ucema.edu.ar/u/eez

Estimados, los invito a seguir pensando juntos, a intercambiar ideas sobre el sentido de educar y respecto de los principales temas de nuestra agenda educativa, cultural y política. Comparto mis recientes participaciones en tv y radio, entrevistas que me han realizado, mis columnas en prensa de abril y mayo, y reseñas sobre mi reciente libro. Ojalá resulten de interés y sigan abriendo puertas al diálogo. Los leo, los escucho, los invito a comunicarnos.

Entrevistas

Entrevista en El Día: Los invito a leer en: https://diarioeldia.uy/sitio/educacion-y-cultura/sobre-el-sentido-de-educar-entrevista-a-pablo-romero-garcia la entrevista que me realizó Nicolás Martínez, donde charlamos sobre mi reciente libro y los tópicos que aborda (cultura y educación, formación docente, desafíos y laicidad, desigualdad y exclusión, papel de la filosofía, entre otros).

En Radio Sarandí. “Nos llenamos la boca sobre la sociedad del conocimiento y después vemos que solo 4 de cada 10 uruguayos termina la educación media... Hay mucha gente que queda al margen», dijo Pablo Romero, autor del libro Sobre el sentido de educar. Romero señaló que debemos reivindicar "el papel de la educación en la transformación de la realidad social, en el batallar contra las desigualdades que en ella persisten. Esa tarea es siempre política, en su más amplia acepción"." https://www.sarandi690.com.uy/2021/06/14/pablo-romero-nos-llenamos-la-boca-sobre-la-sociedad-del-conocimiento-y-despues-vemos-que-solo-4-de-cada-10-uruguayos-termina-la-educacion-media/

Una entrevista un tanto más personal: Salió el primer número del bienvenido Semanario Contexto y han tenido la gentileza de invitarme a ser su entrevista central, la cual me sacó de mi habitual "zona de confort", yendo a preguntas un poco más personales que las habituales. Lo he disfrutado mucho (y ojalá que ustedes también). Se lee en: https://semanariocontexto.com/entrevista-central-pablo-romero/

La Cultura y la Educación como Derechos Humanos Fundamentales: Entrevista que me realizó Mauricio Rodríguez para el semanario Voces, a raíz de la publicación de mi libro. "La cultura y la educación no pueden ser concebidas sino como derechos humanos fundamentales, como los caminos capaces de construir una ciudadanía sustentada en la autonomía intelectual, el pensamiento crítico y los valores deseables de fomentar. Ese es el sentido de educar: http://semanariovoces.com/entrevista-pablo-garcia-romero/

Dialogando sobre el sentido de educar, en La Mañana en Camino: Charlando con el periodista y comunicador Alejandro Camino a partir de la publicación de mi libro y, desde allí, reflexionando sobre la tarea intelectual y pública de los docentes, la construcción del diálogo republicano, el papel clave de los profesionales del aula, las desigualdades y brechas socioeducativas y culturales que nos desafían, y la importancia y posibilidad del acuerdo político/educativo. https://youtu.be/0QP7L1Kqj2s

Cinco ejes de análisis sobre nuestra conjuntura Educativa. Entrevista que me realizó César Bianchi en 970 Noticias, donde charlamos sobre los principales asuntos (y tensiones presentes) del campo educativo. https://www.facebook.com/pabloromerogarcia74/posts/5233186813418848

Diálogos Filosóficos, entre Europa y América, en tiempos de pandemia. "Eduardo Infante y Pablo Romero son dos habituales colaboradores de CONTRATAPA. Uno desde España, el otro desde nuestro país, número a número nos entregan sus reflexiones desde el campo de la filosofía. Pandemia y avances tecnológicos de por medio, hicimos una reunión a través de la plataforma Zoom, y acá va el resumen. https://www.contratapa.uy/Archivo/Infante-Romero--Nuestro-estilo-de-vida-era-muy-endeble-funcionaba-cuando-las-cosas-iban-bien--uc114